有不少父母,把培養(yǎng)孩子看成只是學(xué)習(xí)書(shū)面知識(shí),這種認(rèn)識(shí)是片面的。琴、棋、書(shū)、畫(huà)歷來(lái)作為中國(guó)文化人必要的藝術(shù)修養(yǎng)。如果說(shuō)一個(gè)人長(zhǎng)大之后,可以根據(jù)自己的志愿選擇專(zhuān)業(yè),或者按自己的特長(zhǎng)選擇職業(yè),但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很難發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),做父母的要當(dāng)有心人,在孩子讀書(shū)前要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣與愛(ài)好,以供日后提供多種選擇,也許可造成某方面的特殊人才。其實(shí),早些教孩子下棋是有好處也是有必要的。
下棋是一項(xiàng)極好的開(kāi)發(fā)智力的活動(dòng)
它首先需要孩子高度集中注意力,因?yàn)橄缕宀坏紤]自己的棋子怎么走,還要時(shí)刻看清對(duì)方的棋子怎樣走。其次,它要求孩子在走棋之前思考,迅速作出反應(yīng),決策。下棋對(duì)兒童的心理活動(dòng)的有意性、概括性水平的提高具有重要意義。還可以培養(yǎng)兒童分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力和做事專(zhuān)注,有毅力等良好習(xí)慣。
下棋還有益于兒童社會(huì)性的發(fā)展
下棋迫使孩子看到對(duì)手的棋步,并以此為根據(jù)調(diào)整自己的想法和行動(dòng)。下棋也需要孩子學(xué)會(huì)輪流和等待,看到對(duì)方行動(dòng)和自己的關(guān)系,控制自己的沖動(dòng)傾向,學(xué)會(huì)與別人協(xié)同活動(dòng)。
下棋是競(jìng)賽性的活動(dòng),總有輸贏,通過(guò)正確的教育引導(dǎo),這種活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子不怕困難,誠(chéng)實(shí)、有勇氣面對(duì)挫折待良好的心理素質(zhì)的重要途徑。
供孩子玩的棋類(lèi)
可供孩子玩的棋類(lèi)很多,除了富有童趣的兒童棋類(lèi)外,最主要的有:象棋、圍棋、國(guó)際象棋。 對(duì)于五六歲孩子來(lái)講,最合適的是學(xué)中國(guó)象棋。
象棋
教孩子下象棋,第一步是先認(rèn)“子”,其實(shí)就是認(rèn)“字”。第二步教走法:即“馬走日”,“象走田”之類(lèi)。第三步教布局,一般都先教“當(dāng)頭炮”。第四步是教“將”法,開(kāi)始都先教“疊疊炮”。初學(xué)時(shí),孩子自然會(huì)千方百計(jì)地用他學(xué)會(huì)的那幾招,十分幼稚,但以后是邊下邊學(xué),逐漸進(jìn)退有序,攻守得法,眼睛也能照顧到滿盤(pán)的棋子了。
走象棋,正如人們說(shuō)的是為了“將死”對(duì)方,奪取勝利。所以下棋不單單是一種很有意義的游戲,而且對(duì)開(kāi)發(fā)大腦智力是很有幫助的。
象棋這種游戲的特點(diǎn)之一,就是不讓對(duì)方察覺(jué)到自己的作戰(zhàn)意圖,無(wú)論采取什么方法來(lái)對(duì)付對(duì)方,都要看清對(duì)方的用意如何?要從各方面來(lái)觀察,并在大腦中形成自己的戰(zhàn)術(shù)。也就是說(shuō),實(shí)際上不用動(dòng)棋子,只在大腦構(gòu)想下可能出現(xiàn)的一切情況,得出結(jié)論。這是一種高難度的推理游戲。
因此,當(dāng)你的孩子下象棋時(shí),做父母的要最大限度地、有效地利用象棋這一特點(diǎn),如果能緊緊逼近對(duì)方,那是最好不過(guò)的。但是,與其老動(dòng)棋子抓住偶然的機(jī)會(huì),還不如先在大腦進(jìn)行有邏輯的思維后再行動(dòng)。
如果,你的孩子有某些天賦,父母的象棋也走得很好,不妨可教孩子下“盲棋”。這對(duì)訓(xùn)練孩子的形象思維以及記憶力都是有好處的。